El Webquest como herramienta para el desarrollo de capacidades en el área de Historia y Geografía:
El área de Historia, Geografía y Economía, busca desarrollar en los estudiantes capacidades de manejo de información, comprensión espacial y temporal y juicio crítico, para lo cual, los docentes disponemos de un conjunto de estrategias metodológicas y herramientas, como las TIC, para facilitar su logro.
Las instituciones educativas, en general, han sido implementadas por el MED, por un conjunto de herramientas tecnológicas, en las aulas de innovación, a las que docentes y estudiantes pueden acceder con mucha facilidad, más aún teniendo en cuenta que para nuestros adolescentes, estas constituyen hoy recursos que son manejados con facilidad, pues han nacido y crecido con una cultura de este tipo. Sólo nos queda a los maestros y maestras atender a sus demandas y actualizarnos permanentemente a fin de que se produzca en el aula una permanente interacción, docente-alumno, a través de estos medios.
El Webquest, es una herramienta de aprendizaje que se basa en el descubrimiento guiado, a través del internet, potenciando las habilidades cognitivas de mayor nivel; el pensamiento crítico y creativo; las investigativas, acompañados de estrategias cooperativas o individuales. Esta herramienta por lo tanto, es muy afín para el desarrollo de capacidades en esta área, en el nivel secundario, motivando a los docentes a asumir un nuevo rol, ya que este debe convertirse en un guía de los estudiantes, quienes a través del uso de las TIC, construyen su propio aprendizaje, interaccionando no sólo con sus demás compañeros y compañeras, sino con las computadoras y el internet.
El uso del webquest, se desarrollan tres momentos:
1. Recepción: las estrategias que se utilizan deben ayudar a los estudiantes a identificar la información y darle sentido.
2. transformación: la información debe dar origen a una nueva.
3. Producción: los estudiantes crean nuevos textos.
El proceso de aprendizaje a través del uso del websquet, se realiza teniendo en cuenta la siguiente estructura:
1. Introducción: a través de un texto motivador, presentada de forma clara y atractiva.
2. Tarea: presenta la actividad que los estudiantes deben desarrollar. Las tareas van más allá de la simple repetición de la información, posibilitando que los estudiantes propongan soluciones a problemas, planteados de manera creativa e innovadora.
3. Proceso: Son los pasos a seguir, por los estudiantes, para cumplir con la actividad.
4. Recursos: Se sugieren los que serán utilizados por los estudiantes: artículos, música, direcciones web, entre otros.
5. Evaluación: se da a conocer a los estudiantes los aprendizajes a ser logrados, los criterios e instrumentos a utilizar.
6. Conclusión: se hace un resumen de la experiencia, incorporándose actividades para generar reflexión en los estudiantes.
A continuación sugerimos el siguiente directorio, para que podamos acceder al websquet:
http://phpwebquest.org/
https://sites.google.com/site/bibliotecaespiralcromatica/webquest
http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm
http://www.perueduca.edu.pe:8080/webquest/
http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm
http://cfievalladolid2.net/webquest/common/index.php
http://www.ub.edu/histodidactica/webquests.htm
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/primaria/programas/aulasenred/webquests.php?menu_id=12086 Ciclo de Videoconferencias "Herramientas Digitales: cómo usar las nuevas tecnologías en el aula"- Karla Camacho/María Luisa Díaz.
